Виктор Кресс встретился с представителями детских и молодежных организаций региона
Лидеры детских и молодежных организаций интересовались итогами работы выездной Комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России под руководством президента Дмитрия Медведева, которая прошла 11 февраля в Томске, и предлагали сделать свой вклад в создание инновационного центра.
Томский Хобби-центр озвучил идею полигона инновационного мышления для детей в виде профильной смены в детских оздоровительных лагерях. Среди обсуждавшихся вопросов – создание системы областных целевых грантов для некоммерческих организаций, сокращения вожатых и педагогов дополнительного образования в поселениях и муниципальных образованиях Томской области.
Поклонники водных видов спорта просили помочь в создании гребного канала на реке Киргизка в районе Копылово.
Основные дебаты развернулись вокруг проблемы детских садов, которая, естественно, волнует молодежь. Губернатор сообщил свое мнение: без изменения законодательства решить проблему детских садов можно только при огромных финансовых вливаниях. По самым скромным подсчетам, при нынешних расценках на строительство новых детских садов надо около 40 миллиардов рублей, или полтора годовых бюджета Томской области. Выход нужно искать в создании мест временного пребывания детей, детских мини-групп. Помочь в этой работе как раз могут детские и молодежные общественные организации.
Комментарии:
Много вопросов так же было и по поводу положения учителя в школе, работы школьного врача... К сожалению, В.М.Кресс считает, что образовательное учреждение может обойтись и без врача! Конструктивных ответов на встрече не прозвучало.... Расслоение общества закономерно, но , если в малообеспеченный слой попадают врачи и учителя, ничего хорошего в воспитании ждать не приходится. Прежде чем говорить об инновациях. Хотелось бы - чтобы в школах был наведен, наконец, порядок! Урок физкультуры должен стать привлекательным для старшеклассников и нести функцию оздоровления! Контролировать проведение оздоровительной гимнастики, проведение корригирующих упражнений должен школьный врач. Он же должен отслеживать составление расписания, проведение физкультминуток. Он должен участвовать в родительских и классных собраниях, беседовать с учащимися и их родителями, отвечать на их вопросы. У него, наконец, должен быть в кабинете компьютер с электронной медицинской базой на каждого учащегося школы. НО, МЕДИЦИНСКИЕ РАБОТНИКИ ШКОЛЫ СЕГОДНЯ УСПЕВАЮТ ТОЛЬКО ЗАНИМАТЬСЯ ВАКЦИНАЦИЕЙ –ДЕЛАТЬ ПРИВИВКИ. СВИНОЙ ГРИПП УВЕЛИЧИЛ ОБЪЕМ ЭТОЙ РАБОТЫ. НЕОБХОДИМО УВЕЛИЧИТЬ ШТАТ ШКОЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ,ПЕРЕСМОТРЕТЬ НОРМАТИВЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ(1 врач на 1200 учеников - один врач на 2-3 школы) НА НАЧАЛО УЧЕБНОГО ГОДА В ПЯТИ ШКОЛАХ ГОРОДА НЕ БЫЛО ШКОЛЬНЫХ ВРАЧЕЙ. МОЛОДЕЖЬ НЕ ИДЕТ В ШКОЛУ – НИЗКАЯ ЗАРПЛАТА, БОЛЬШОЙ ОБЪЕМ РАБОТЫ.
Виктор Мельхиорович прав, образовательное учреждение может обойтись и без мед. персонала! Для этого существуют поликлиники и больницы, для которых каждый год отсчелкиваются деньги на мед.осмотр школьника!.. При травмах - существуют те же больницы и неотложная медецинская помощь. И тратить огромные деньги на "коррегирующие упражнения", которые все равно так и так не будут введены!.. Фикция или еще один способ вложить огромные средства в никуда, в бездну... Лучше использовать их для развития инноваций в нашем городе...
Я согласна с Иваном, а разве не так будет... Деньги опять уйдут... а проблема останется!...
Ответы на комментарий ДЮПа свидетельствуют ,ИЗВИНИТЕ,о том, что Иван и Любовь - "не в теме". Декретированные мед.осмотры школьников проводятся в 5, 9,10 и 11 классах и обзорно, для "разведения потоков", как говорят медики.ВСЕ правовые документы констатируют, что за здоровье ребенка, пока он в школе, несет ответственность учитель и школьный врач.Проблема "школьного врача" давно обозначена на федеральном уровне, в Москве третий год успешно решается. Если область хочет получить финансирование в рамках образовательной инициативы "Наша новая школа"( 15 млрд.руб. есть в "Образовании"- цифра озвучена Президентом!), ей стоит предложить реальный вариант оптимизации обучения в школе. А корригирующие упражнения учителя отдельных школ ( например, шк.№8) ДАВНО проводят.Десять лет назад успешный опыт был в Северске, школе №12, той же гимназии №56. Сегодня речь идет о СИСТЕМЕ,МОНИТОРИНГЕ результативности.И еще, последнюю точку в дискуссии всегда ставит ВРЕМЯ.Вот ,когда инновационный мониторинг состояния здоровья учащихся и педагогов,успешно проводимый уже три года в Кемерово, "возьмут на вооружение" все, спорить с этим не будет и УМНЫЙ ОБРАЗОВАННЫЙ Томск!
А не надоело изобретать велосипеды? Школьные врачи были разве что в СССР. Нигде в мире их нет. Просто должен быть кабинет (комната отдыха), куда можно положить заболевшего(пострадавшего), аптечки (не просроченные и в пределах досягаемости), сертифицированные учителя-специалисты по оказанию первой медицинской помощи (около 25% персонала). Естественно телефоны скорой все должны знать. И "города солнца" в головах строить не надо. Работать надо. Другое дело, что поликлиники своих денег не отрабатывают. Тогда - вопрос к ним, а городить параллельные структуры с "никаким" техническим оснащением, это для бюджета Томска накладно и неумно(Москва еще может себе это позволить, учитывая пробки на дорогах, может это и верно)
Согласна с Vod_Kivier! Но, тогда надо быть последовательным во всем и не возлагать на плечи двух самых мало оплачиваемых профессий - учителя и врача, миссию "Оздоровления нации"!Как констатировал Борис Алесеевич Мальцев, количество выкуренного и выпитого в Томске за год свидетельствует о том, что пока в нашем городе "здоровый образ жизни" не популярен. Речь то идет не о "первой помощи" пострадавшему, а о формировании у подростка этого самого здорового образа жизни. О том, что никому нет дела до того,что восьмиклассник с давлением 160 ( юношеская гипертония) бежит в тренажерный зал, на футбол, не задумываясь о последствиях, а учащиеся школы №31 без спортивного зала, бегают вокруг Белого озера...Дозировать нагрузку на уроке физической культуры для КАЖДОГО учащегося должен школьный врач и учитель физкультуры - это реальность, а не УТОПИЯ. А учитель-предметник 3-5 минут на уроке должен уделить себе и учащимся для суставной и зрительной гимнастики.3-5 МИНУТ!Технического оснащения и "параллельных структур" для этого НЕ НАДО!А вот РАБОТАТЬ ,действительно,НАДО!
Не смешите только, что здоровье нации должен школьный врач формировать... Никто не мешает ввести стандартную процедуру, при которой семейный врач, или поликлиника, обязана будет выдавать рекомендации по физической нагрузке для ученика, которым должен будет следовать учитель. Никто не мешает ввести обязательную сертификацию школьных программ, включая медицинские и психо-физические аспекты применительно к учебным пособиям, медийным и другим средствам визуального или аудиовоздействия. Требования СанПИН к школьным помещениям и т.п. Работайте! Требуйте от депутатов, партий, учителей, министерств. Насчет низкой оплаты - должен огорчить, что так во всем мире. Сказки про огромные оклады врачей предлагаю забыть, т.к. сперва В КРЕДИТ надо лет 10 отучиться в университете, потом проработать на ставке в клинике тоже лет 10, потом в кредит и если повезет перекупить праксис, т.к. новый не дадут создать, а потом "грести деньги" по 10 минут на пациента по 10 часов в день, не забывая почти все отдавать за взятые ранее кредиты...
Как я поняла,ДЮП предлагает потратить 15 млрд.руб на "коррегирующие упражнения" и инновационный мониторинг! :) Это на самом деле смешно! И судить о том, что некоторые "не в теме" тоже неправильно! Мы люди и мы тоже можем понять, куда уйдут эти деньги. Даже если какие-то средства были выделены на реализацию, где результат эффективности. Даже если и будут включены коррегирующие упражнения в урок физкультуры, где то, за что зацепится школьник и действительно будет посещать уроки физ-ры. Сейчас говорить о таких вещах в нашей "глубинке" рановато. Лучше заниматься тем, что у нас хорошо получается! Я - ПРОТИВ! И вообще откуда взялся этот ДЮП?, столько лет не видно и не слышоно, а тут!.. Еще одна никому доселе не известная организация, тянущая большое "денежное" одеяло на себя!?.
Ирина!Покоробила Ваша фраза:"Еще одна никому доселе не известная организация, тянущая большое "денежное" одеяло на себя!?"ДЮП представляет старшеклассников города уже не первый год. А на 50 тыс. гранта "Мы-команда" закупил гимнастические коврики, палки , фитболы для гимназий №№29 и 56.Все, более чем, "прозрачно"!Школьники хотят изменить урок физкультуры, сделать его привлекательным, современным...
Нашла немного о ДЮП (http://dup.tomsk.ru/). Как поняла основные направления работы - экология и здоровье! :) Занимаются проектированием и решением проблем - школьники, что вызвало у меня улыбку! Наталья вы в каком классе? Кто же так научил изъясняться? ЛЮДИ! Подумайте, что могут решить школьники!!!?
ШКОЛЬНИКИ?!... Хм... Тогда закрыли тему!...
Мнение ПРОФИ. 16.02.2009 в Москве прошел Общенациональный форум "Здоровье детей - основа здоровья нации" и XVI съезд детских врачей России На вопросы Российской газеты ответил председатель исполкома Союза педиатров России, директор Центра здоровья детей академиком РАМН Александр Баранов. РГ: Болезни родом из детства? Баранов: Очень многие. Все чаще их поставщик - школа. За последние пять лет заболеваемость учащихся возросла на 16 процентов. У 70 процентов школьников отклонения в здоровье. Каждый четвертый нуждается в стационарном лечении. Не стану тут называть все причины. Но главные обозначу: дети с трудом адаптируются к школьной жизни, не выдерживают - и психически, и физически - безмерные нагрузки программы. Компьютер, конечно, великое благо, но и великая опасность для здоровья. Школьные здания далеко не всегда приспособлены к учебе по новым программам, для работы на тех же компьютерах. Спортивных залов иногда вовсе нет. О бассейнах уж и не говорю - даже в Москве они редкость. К тому же в последние годы мы фактически потеряли школьных врачей - за здоровьем учащихся нет надлежащего контроля, а значит, и помощь не всегда приходит своевременно. ___________ P.S. А 15 млр. на реализацию образовательной инициативы в РФ.
Мнение ПРОФИ - ученика школы! :)
Вообще говоря у каждой семьи должен быть семейный врач. А как быть со спортивными секциями? Тоже по врачу пристегнуть? За здоровье детей в школе отвечает не учитель, а страховая компания. Обязанность школы - застраховать детей от несчастных случаев. А про программы обучения - их надо сертифицировать по стандартам, включающим медицинские требования. Поэтому не надо лоббировать теплые местечки для медиков!
Дельные предложения Vod_Kivier могут помочь в реальном решении проблемы "школьного врача".Она будет обсуждаться на круглом столе в городской Думе 4 марта. Есть желание предметного общения.Если Вы не против нам помочь, пишите dup@sibmail.com
Виктор Мельхиорович, ну неправда все это. Не было там никаких организаций. Реальных молодежных организаций Вы и в глаза не видели. А кто отбирал состав нашей "элитной" молодежи? Департамент по молодежной политике, которые только и горазды на то, чтобы работать с друзьями. Аня Макарова, которая только и ищет места возле Козловской. Никакая это не молодежь. Вот Вам совет: списки формировать через ВуЗы. И встречаться чаще с простым студенчеством. Поскольку эта встреча она показушная, нереальная, ненастощая. Вот и все.
"Выход нужно искать в создании мест временного пребывания детей, детских мини-групп. Помочь в этой работе как раз могут детские и молодежные общественные организации." Каким образом, можно подробнее?
Ну как каким? Напишут проект на Российский конкурс "Вундеркинд-2010" с подробным описанием инновационной группы на силиконовой долине (песочнице), получат грант, съездят посмотреть - как У НИХ? Напишут отчет и статью в газету, сфотографируются с Президентом. Нет ли дежавю со всем этим? Ускорение, Перестройка, Модернизация, Инновации, Каждой семье по квартире к 2000 году и т.д.? Понятно за кого нас всех держат?
"места временного пребывания детей"... название ЗВУЧИТ!!!! Что то государство совсем кажется беспомощным... А в свете принятия нового закона по бюджетным организациям.... вообще все здорово!